强调立德树人是教育的根本任务，中共中央、国务院及习近平总书记均强调加强高校思想政治工作，挖掘各学科的思想政治教育资源。中华民族优秀传统文化是课程思政建设的重要根基，农业文化遗产作为其中的重要组成部分，蕴含丰富的育人资源和价值塑造功能。将农业文化遗产融入高校外语教学，有助于增强大学生的文化认同与自信，提升民族自豪感，同时向世界传播中国优秀的农耕文化，推动中国文化"走出去"。

一、 课程思政及农业文化遗产相关的研究动态及述评

讨论了课程思政的重要性、挑战和改进方向，强调了将农业文化遗产纳入课程思政建设的必要性。学者们认为农业文化遗产具有农业生产、文化、生态和科教等多方面价值，对于实现粮食系统可持续发展、传承传统文化、保护生物多样性和保障农民权益等方面具有重要意义。本研究旨在探讨农业文化遗产在农业类高校外语教学中的思想政治教育价值和融入路径，以促进专业教育与思政教育的融合，落实立德树人的培养目标。

二、 农业文化遗产的思想政治教育价值

探讨了农业文化遗产在思想政治教育中的价值，强调其对提升大学生文化自信和引导价值观的重要性。农业文化遗产作为中华优秀传统文化的一部分，对培养文化自信具有重要作用，是中华民族文化软实力和民族精神的体现。这些遗产包括传统农业景观和耕作方式，是中国丰富的文化资源之一。农业文化遗产还有助于引领大学生形成社会主义核心价值观，其可持续发展和天人合一的价值观与社会主义核心价值观相契合。例如，浙江湖州桑基鱼塘系统和广东海珠高畦深沟传统农业系统展示了人与自然和谐共生的生态智慧，体现了儒家和道家的生态哲学思想。保护和传承农业文化遗产对于实现可持续发展和生态文明建设具有重要意义。

三、 农业文化遗产融入高校外语教学的路径

强调了大学生，尤其是外语专业学生在传播中华优秀传统文化中的重要性，并指出习近平总书记对青年大学生的期望。文章分析了当前高校外语教材中农耕文化内容的缺乏，并提出了将农业文化遗产融入高校外语教学的两条路径：课堂教学和实践教学。在课堂教学方面，建议教师精选农业文化遗产资源，利用多样化的教学手段，如课堂展示、翻译、辩论等，以增强学生的文化感知和认同。实践教学方面，提出了“请进来”和“走出去”的策略，包括邀请专家和知识进入课堂，以及组织学生走进农业文化遗产地和走向世界，通过实践活动和比赛，提升学生用外语讲述中国农耕文化的能力，推动中国农耕文化走向世界。

四、 结语

强调高校教学应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将课程思政建设作为立德树人的关键，结合知识传授与价值引领。中国的农业文化遗产体现了先民与自然协同进化的智慧，如“三才理论”“阴阳和谐”“天人合一”等，是中华传统文化的核心，与社会主义核心价值观相统一。农业类高校应利用优势，将农业文化遗产教育融入教学。外语专业学生应发挥专业优势，用外语讲述中国农业文化遗产，推动中国农耕文化走向世界。