Con el paso de los años, las redes sociales han ganado popularidad como herramientas para la enseñanza de idiomas. La plataforma de redes sociales WeChat se ha utilizado para la enseñanza del chino como lengua extranjera (TCFL). Si bien se han investigado los usos de WeChat para TCFL, no se ha realizado ninguna revisión sistemática para proporcionar una visión general de la investigación existente. Este artículo de revisión examina estudios empíricos sobre WeChat en TCFL, resumiendo sus características principales, hallazgos y evaluando críticamente la calidad y relevancia de las evidencias disponibles. Scopus y Web of Science se utilizaron como bases de datos primarias para esta revisión. Se identificaron estudios relevantes mediante el uso de conjuntos de palabras clave como WeChat Chinese language, WeChat Mandarin, WeChat y WeChat . La revisión identificó los contextos, métodos de investigación y temas de los artículos seleccionados. Los temas principales incluyen el aprendizaje de idiomas, las interacciones sociales, la agencia del aprendiz y la motivación. El artículo también discute las implicaciones del uso de WeChat para TCFL y destaca áreas para futuras investigaciones. Se espera que las ideas proporcionadas aquí informen el diseño e implementación de futuros cursos que utilicen WeChat u otras aplicaciones asistidas por tecnología para la enseñanza de idiomas.

WeChat; chino como lengua extranjera; agencia del aprendiz; motivación; interacciones sociales