Ao longo dos anos, as redes sociais têm ganhado popularidade como ferramentas para o ensino de línguas. A plataforma de redes sociais WeChat tem sido utilizada para o ensino de chinês como língua estrangeira (TCFL). Embora estudos tenham investigado o uso do WeChat para TCFL, nenhuma revisão sistemática foi conduzida para fornecer uma visão geral da pesquisa existente. Este artigo de revisão examina estudos empíricos sobre o WeChat em TCFL, resumindo suas principais características, descobertas e avaliando criticamente a qualidade e relevância da evidência disponível. Scopus e Web of Science foram utilizados como bases de dados primárias para esta revisão. Estudos relevantes foram identificados usando conjuntos de palavras-chave como WeChat língua chinesa, WeChat mandarim, WeChat e WeChat. A revisão identificou os contextos, métodos de pesquisa e temas dos artigos selecionados. Os principais temas incluem aprendizado de línguas, interações sociais, agência do aprendiz e motivação. O artigo também discute as implicações do uso do WeChat para TCFL e destaca áreas para futuras pesquisas. Espera-se que as informações fornecidas aqui informem o design e a implementação de futuros cursos que usem o WeChat ou outras aplicações assistidas por tecnologia para o ensino de línguas.

WeChat; chinês como língua estrangeira; agência do aprendiz; motivação; interações sociais