Este artigo fornece um exemplo de como a tecnologia online pode ser utilizada para aumentar a eficiência e validade dos procedimentos de avaliação para além da mera informatização dos testes. Relatamos os primeiros passos do desenvolvimento de um procedimento de avaliação online para a medição da aptidão para a aprendizagem de línguas, baseado no conceito de teste dinâmico. Testes dinâmicos adaptativos online proporcionam oportunidades de aprendizagem na situação de teste, permitindo que os examinandos demonstrem sua capacidade de se beneficiar do feedback. O desempenho nos testes mostrado em tais procedimentos tem sido demonstrado ser mais útil na previsão do futuro aprendizado e representar uma indicação mais válida do potencial de aprendizado dos examinandos. O procedimento de avaliação online recém-desenvolvido visa medir a capacidade do jovem aprendiz de melhorar o desempenho com base no raciocínio indutivo em regras lexicais, morfológicas e sintáticas de uma língua artificial usando estímulos pictóricos. O teste foi administrado a dez crianças da China continental com idades entre 9 e 13 anos. A análise preliminar indica que o teste recém-desenvolvido é viável e tem o potencial de ser uma ferramenta de diagnóstico útil para medir a aptidão para a aprendizagem de línguas. Relatamos e discutimos insights obtidos e delineamos como estes serão utilizados para o aperfeiçoamento adicional desta ferramenta de avaliação online.

teste dinâmico; aptidão para a aprendizagem de línguas; teste adaptativo online