여러 해 동안 소셜 미디어는 언어 교육 도구로서 인기를 얻었습니다. 소셜 미디어 플랫폼 WeChat은 외국어로서의 중국어(TCFL) 교육에 활용되어 왔습니다. WeChat을 TCFL에 사용한 연구들은 조사되어 왔지만, 기존 연구에 대한 개요를 제공하기 위해 체계적인 검토가 수행된 적이 없습니다. 본 회고 기사는 WeChat을 TCFL에서의 경험 연구를 검토하고 주요 특성, 결과를 요약하며, 사용 가능한 증거의 품질 및 관련성을 비판적으로 평가합니다. 이 검토를 위해 Scopus와 Web of Science가 주요 데이터베이스로 사용되었습니다. WeChat Chinese language, WeChat Mandarin, WeChat 및 WeChat 과 같은 키워드 세트를 사용하여 관련 연구가 식별되었습니다. 본 회고에서는 선택된 논문들의 맥락, 연구 방법 및 주제를 식별했습니다. 주요 주제로는 언어 학습, 사회적 상호작용, 학습자의 대리성 및 동기 부여가 포함됩니다. 논문에서는 또한 TCFL에 WeChat을 사용하는 것의 함의를 논의하고 향후 연구 분야를 강조합니다. 본 논문의 통찰이 WeChat이나 다른 기술 지원 어플리케이션을 사용하는 향후 과정의 디자인과 구현에 도움이 될 것으로 기대됩니다.

WeChat; 중국어로서의 외국어; 학습자 대리성; 동기 부여; 사회적 상호작용