数年を経て、ソーシャルメディアは言語教育のツールとして人気を博してきました。ソーシャルメディアプラットフォームWeChatは、外国語としての中国語（TCFL）の教育に活用されてきました。WeChatをTCFLに使用する研究は調査されていましたが、既存の研究の概要を提供するための体系的なレビューは行われていません。このレビュー論文では、TCFLにおけるWeChatに関する実証研究を調べ、その主な特徴、結果を要約し、利用可能な証拠の品質と関連性を批判的に評価します。このレビューには主にScopusとWeb of Scienceが主要なデータベースとして使用されました。 「WeChat Chinese language」、「WeChat Mandarin」、「WeChat」、「WeChat」といったキーワードセットを使用して関連する研究を特定しました。レビューでは選ばれた論文の文脈、研究方法、およびテーマを特定しました。主なテーマには言語学習、社会的相互作用、学習者の代理権、動機付けが含まれます。本論文では、TCFLにWeChatを使用することの意義について議論し、将来の研究分野を強調しています。ここで提供される洞察が、WeChatや他の技術支援アプリケーションを使用した言語教育における将来のコースのデザインと実装に役立つことを願っています。

WeChat; 外国語としての中国語; 学習者の代理; 動機付け; 社会的相互作用