この論文は、オンライン技術がテストの単純なコンピュータ化を超えて、評価手続きの効率と有効性を向上させる方法の例を提供します。我々は、言語学習能力の測定のためのオンラインアセスメント手続きの開発の最初の段階を報告しています。この手続きは、動的テストの概念に基づいており、オンライン適応型動的テストは、テストを受ける者がフィードバックを受け取ることができる学習機会を提供します。このようなテスト手順でのテストのパフォーマンスは、将来の学習を予測する上でより有用であり、テストを受ける者の学習の可能性をより正確に示すものです。新たに開発されたオンラインアセスメント手続きは、図形的刺激を使用して、人工言語のレキシカル、形態論、および統語規則に関する帰納的推論に基づいてパフォーマンスを向上させる能力を若い学習者が測定することを目的としています。このテストは、9歳から13歳までの中国大陸の子供10人に実施されました。暫定的な分析では、新たに開発されたテストが実現可能であり、言語学習能力を測定するための有用な診断ツールとなる可能性があることが示唆されました。我々は、得られた洞察を報告し、検討し、これらがこのオンラインアセスメントツールのさらなる改良にどのように利用されるかを概説します。

動的テスト;言語学習能力;オンライン適応型テスト