La transformación digital en el ámbito de la educación internacional del chino está provocando una reconsideración y revisión de los métodos tradicionales de enseñanza de los caracteres chinos. Ante la doble carencia actual en la construcción curricular y los métodos de enseñanza de la escritura eléctrica del chino, tomamos como objeto práctico la clase de chino eléctrico para principiantes en Nueva Zelanda, construyendo sistemáticamente un marco de implementación del curso que integra elementos, habilidades y estrategias de la escritura eléctrica, así como un sistema de evaluación. Utilizamos la tecnología de "monitoreo de eventos del teclado" (keyboard event monitoring) de la librería pynput de Python como herramienta de análisis y evaluación del proceso de enseñanza. Mediante el registro y análisis en tiempo real de los eventos del teclado de los estudiantes, el artículo obtiene preliminarmente los patrones típicos de errores fonéticos en la escritura eléctrica de los aprendices anglófonos y sus causas, formando un plan de enseñanza preciso basado en datos del monitoreo de eventos del teclado. Los resultados empíricos demuestran que dicho plan mejoró significativamente la fluidez de la escritura eléctrica y la capacidad de expresión escrita de los estudiantes, evidenciando un progreso claro desde “escribir lo que puedo escribir” hasta “escribir lo que quiero escribir”. Esta investigación puede proporcionar experiencias de referencia para modelos de enseñanza de la escritura eléctrica del chino en otros países anglófonos.

escritura eléctrica china; escritura eléctrica de caracteres chinos; monitoreo de eventos del teclado; construcción curricular; aprendizaje asistido por computadora