국제 한어 교육 분야의 디지털 전환은 전통적인 한자 교육 방식에 대한 학계의 재고와 검토를 촉발하고 있다. 현재 전기타자 한자 교육이 교과 과정 구축과 교수법에서 이중 결핍 현상을 보임에 따라, 우리는 뉴질랜드 초급 전기타자 중국어 수업을 실천 대상으로 삼아 전기타자 요소, 능력 및 전략이 융합된 교과 과정 실행 프레임워크와 평가 체계를 체계적으로 구축하였다. 또한 파이썬의 pynput 라이브러리의 '키보드 이벤트 모니터링' 기술을 교수 과정 분석 및 평가 도구로 활용하였다. 학생들의 실시간 키보드 이벤트 기록 및 분석을 통해, 본 논문은 영어권 학습자들의 전기타자 음성 오류 유형과 원인을 초기적으로 도출하였으며, 키보드 이벤트 모니터링 데이터를 기반으로 한 정밀 교수 실행 방안을 마련하였다. 실증 결과, 해당 방안은 학생들의 전기타자 유창성과 서면 표현 능력을 현저히 향상시켰으며, 학생들이 '쓸 수 있는 대로 쓰기'에서 '쓰고 싶은 대로 쓰기'로 학습 성과가 명확히 나타났다. 본 연구는 다른 영어권 국가의 전기타자 한자 교육 모델에 참고 경험을 제공할 수 있다.

전기타자 중국어; 전기타자 한자; 키보드 이벤트 모니터링; 교과 과정 구축; 컴퓨터 보조 언어 학습