국제 교류가 점점 심화되고 디지털 기술이 지속적으로 발전하는 배경에서 가상현실(VR)은 국정 문화 교육의 상황화, 상호작용성 및 참여학습에 새로운 경로를 제공합니다. 전통적인 국정 문화 수업은 주로 일방향적인 문화 입력에 치중하고 문화 비교가 부족하며, 학습 활동 설계에서는 학생의 주체성이 충분히 반영되지 않습니다. "현장감" 있는 몰입형 문화 경험을 조성하기 어렵습니다. 본 논문은 대학의 국정 문화 관련 교과 개발에 초점을 맞추어 '문화 간 의사소통 시각에서 한국으로 들어가기' 가상 시뮬레이션 외국어 교육 시스템을 사례로 탐색적 연구를 수행하고 세 가지 핵심 개발 원칙을 도출하였습니다: 문화 비교를 기반으로 한 내용 조직; 학생 협동적 구성의 교수 설계; VR을 활용한 몰입형 및 상호작용적 문화 장면 구축. 연구는 시스템 프로토타입 개발과 교수 실천을 통해 학생들의 문화 간 인지 발달과 학습 참여도 향상에 있어 시스템의 역할을 초보적으로 검증하였으며 국정 문화 교과의 VR 자원 구축 및 교수 설계에 참고자료를 제공하였습니다.

가상현실;국정 문화;문화 비교;한중 문화 교류;한국어 교육