Die digitale Transformation im Bereich der internationalen Chinesischbildung führt zu einer Neubewertung und Überprüfung der traditionellen Lehrmethoden der chinesischen Schriftzeichen. Angesichts der derzeitigen doppelten Defizite im Kursaufbau und bei den Lehrmethoden des elektrischen Schreibens chinesischer Schriftzeichen haben wir den Anfängerkurs für elektrisches Chinesisch in Neuseeland als Praxisobjekt genommen, ein systematisches Kursimplementierungsrahmenwerk entwickelt, das Elemente, Fähigkeiten und Strategien des elektrischen Schreibens integriert, sowie ein Evaluierungssystem aufgebaut. Als Analyse- und Bewertungswerkzeug des Lehrprozesses nutzen wir die Technik des "Keyboard Event Monitoring" aus der Python-Bibliothek pynput. Durch die Echtzeit-Aufzeichnung und -Analyse der Tastaturereignisse der Schüler identifizierte der Artikel vorläufig typische phonologische Fehler beim elektrischen Schreiben englischsprachiger Lernender und deren Ursachen und entwickelte ein präzises Lehrkonzept basierend auf den Daten des Keyboard Event Monitorings. Empirische Ergebnisse zeigen, dass dieses Konzept die Flüssigkeit des elektrischen Schreibens und die schriftlichen Ausdrucksfähigkeiten der Schüler signifikant verbessert hat, wobei ein deutliches Lernfortschritt von „schreiben, was ich schreiben kann“ zu „schreiben, was ich schreiben möchte“ zu verzeichnen ist. Diese Studie kann als Referenz für elektrische Schreibunterrichtsmodelle chinesischer Schriftzeichen in anderen englischsprachigen Ländern dienen.

elektrisches Chinesisch; elektrisches Schreiben chinesischer Schriftzeichen; Keyboard Event Monitoring; Kursaufbau; computerbasiertes Sprachenlernen