A engenharia do ensino internacional do chinês é um caminho importante para a transformação e desenvolvimento do ensino internacional do chinês. A interação das “três transformações” — engenharia, comercialização e localização — é uma escolha inovadora para a implementação da engenharia do ensino internacional do chinês no exterior, bem como um plano inovador de apoio e serviço dos países de língua materna chinesa para realizar bem o ensino do chinês na comunidade internacional. O ensino do chinês na região do Nordeste Asiático apresenta uma tendência de desenvolvimento em múltiplos níveis e diversificada, as políticas nacionais aceleram o processo de localização do ensino do chinês, e os atores não governamentais impulsionam o desenvolvimento da indústria do ensino do chinês, fornecendo casos típicos para explorar o modelo de desenvolvimento interativo das “três transformações” para o ensino do chinês no Nordeste Asiático. Este artigo propõe escolhas de caminhos para promover o desenvolvimento interativo das “três transformações” no ensino do chinês no Nordeste Asiático a partir de três dimensões: design de conteúdo, tarefas chave e coordenação organizacional.

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