중국어 외국어 학습자의 언어 능력을 키우는 것은 국제 중국어 교육의 중요한 목표 중 하나다. 상징적 상호작용 이론에 기초하여 실증 연구를 통해 이해 가능한 입력 부족, 부적합한 사회 언어 환경, 미흡한 문화 침투가 현재의 중국어 외국어 학습자의 언어 능력 발달에 직면한 실제 문제라는 것을 발견했다. 국제 중국어 교육에서 언어풍경이 학습자의 언어 사용 능력에 미치는 영향에 대해 논의하며, 언어풍경을 유익한 교육 자원으로 보고 외국어 학습자가 이해 가능한 입력을 더 많이 확보할 수 있도록 하는 환경을 조성하고 더 나은 언어 학습 환경을 조성하는 데 도움이 되며 동시에 중국 문화에 대한 외국어 학습자의 이해를 확장하는 데 기여할 수 있다고 생각된다. 이를 위해, 언어풍경 구축 경로가 제안된다. 먼저 기술 지원 유지 및 지능형 언어풍경 조성; 둘째, 언어풍경 구축에서 언어규범화를 진행; 셋째, 지역적 조건에 따라 중국 문화를 언어풍경에 내포시키는 것이다.

언어풍경; 국제 중국어 교육; 중국어 언어 사용 능력; 상징적 상호작용 이론