国際中国語教育は、中国がグローバルな言語ガバナンスに参加する重要な実践です。現在、学界では一定の成果が得られていますが、国際中国語教育をグローバル言語ガバナンスのマクロな視点に位置付ける体系的な考察が欠けています。本稿はグローバル言語ガバナンスの視点から国際中国語教育を研究し、四つの構造的課題を特定しました。それは、需給の緊張と能力の不足による言語ガバナンスの赤字、協調困難と権限・責任の放置による言語ガバナンスの失敗、道具的合理性と認知的慣性によるガバナンスのアンバランス、技術的ガバナンスとアルゴリズムのブラックボックスが潜むガバナンスリスクです。これらの課題に対応して、本稿は「五位一体」の発展パスを構築しました。戦略的推進による価値の舵取り、多元的協調による主体間壁の打破、価値志向による学問の核の再形成、デジタルの力による監督効率の向上、法治規範による持続的発展の保障です。研究は、従来の「言語普及」から現代の「グローバル言語ガバナンス」へのパラダイム転換のみが、構造的矛盾を解消し、国際中国語教育のグローバル公共財としての属性とガバナンス効果を実質的に高めることを示しています。

グローバル言語ガバナンス;国際中国語教育;発展パス