Cet article a enquêté sur les pratiques d'éducation en ligne de la British Council et de l'Institut Goethe à l'ère post-COVID, classant les types d'enseignement en ligne utilisés comme l'auto-apprentissage, les leçons individuelles, le système de cours en classe et l'enseignement ouvert en quatre types de base, et a présenté une introduction et une analyse détaillées de la mise en œuvre de ces différents modes d'enseignement. Il indique que avec l'innovation continue des modes d'enseignement en ligne, l'éducation en ligne et l'enseignement traditionnel ont formé une nouvelle structure de complémentarité et de développement mutuel à l'ère post-COVID, ce qui a profondément influencé la conception de l'enseignement, la gestion scolaire, l'allocation des ressources, les modes d'apprentissage et d'autres aspects dans le domaine de la propagation internationale des langues. Enfin, cet article aborde la question de la manière de promouvoir le développement des cours de chinois international en ligne à l'ère post-COVID.

Éducation internationale en ligne de chinois; Modes d'enseignement en ligne; Organismes de promotion de la langue et de la culture