La diffusion internationale de la langue espagnole remonte à l'époque coloniale et, au cours des siècles suivants, l'espagnol est progressivement devenu la deuxième langue mondiale. Fondée en 1713, l'Académie royale de la langue espagnole est toujours active dans la vie linguistique et culturelle nationale, constituant le noyau de l'action internationale de diffusion de la langue espagnole et occupant une place prépondérante dans le monde hispanophone. Cette étude, basée sur un modèle de théorie de jeu coopératif et les règles de diffusion des langues internationales propose un modèle théorique de la diffusion internationale de la langue pour examiner les changements de politique de planification linguistique de l'Académie à différentes époques. À sa création, l'Académie royale de la langue espagnole s'est attachée à défendre la pureté de l'espagnol. Avec l'indépendance des anciennes colonies américaines, la direction de la planification linguistique de l'Académie a progressivement évolué vers le pluricentrisme de l'espagnol et le panhispanisme. Au XXIe siècle, l'Académie royale de la langue espagnole a ajusté davantage sa stratégie, élargi ses fonctions sur la base de la planification conceptuelle et de la planification de la position, et a pleinement exploité les nouveaux moyens technologiques pour consolider sa position dominante dans la planification de la langue espagnole.

Académie royale de la langue espagnole; modèle théorique de la diffusion internationale de la langue; planification linguistique