Le volontariat international en enseignement du chinois est un sujet de recherche important et un domaine auquel la planification de l'éducation en langue chinoise en Chine devrait accorder une attention particulière. Actuellement, les volontaires internationaux en enseignement du chinois manquent de perspective de recherche macroscopique sur leur pratique langagière. Pour remédier à ce problème, cette étude mène une recherche empirique sur la dynamique des volontaires internationaux en enseignement du chinois, explore les formes d'expression de leur dynamisme sur la base du cadre théorique de la gestion linguistique, et explore les facteurs influençant leur dynamisme, proposant des voies et des recommandations pratiques pour stimuler la manifestation de leur dynamisme. Cette étude peut fournir un soutien théorique et un guide pratique pour comprendre et faire face aux défis auxquels est confrontée la planification pratique de l'éducation en langue chinoise internationale.

théorie de la gestion linguistique; dynamisme; volontaires internationaux en enseignement du chinois; planification de l'éducation en langue