L’ingénierie de l’enseignement international du chinois est une voie importante pour la transformation et le développement de l’enseignement international du chinois. L’interaction des « trois transformations » — ingénierie, commercialisation et localisation — dans l’enseignement international du chinois est un choix innovant pour la mise en œuvre à l’étranger de l’ingénierie de l’enseignement du chinois, ainsi qu’un plan innovant de soutien et de service des pays natifs chinois pour la réalisation d’un bon enseignement du chinois dans la communauté internationale. L’enseignement du chinois dans la région de l’Asie du Nord-Est montre une tendance de développement à plusieurs niveaux et diversifiée, les politiques nationales accélérant le processus de localisation de l’enseignement du chinois, tandis que les acteurs non gouvernementaux favorisent le développement de l’industrie de l’enseignement du chinois, fournissant des cas typiques pour explorer le modèle de développement en interaction des « trois transformations » pour l’enseignement chinois en Asie du Nord-Est. Cet article propose des choix de parcours pour promouvoir le développement en interaction des « trois transformations » dans l’enseignement du chinois en Asie du Nord-Est à partir de trois dimensions : conception de contenu, tâches clés et coordination organisationnelle.

ingénierie de l’enseignement international du chinois;commercialisation de l’enseignement international du chinois;localisation de l’enseignement international du chinois;interaction des trois transformations;Asie du Nord-Est