Dieser Artikel untersucht die Praktiken des Online-Unterrichts des British Council und des Goethe-Instituts im post-COVID-Zeitalter und klassifiziert die verwendeten Arten von Online-Unterricht, wie das Selbstlernen, Einzelunterricht, Klassenunterricht und offener Unterricht, in vier grundlegende Typen und stellt eine detaillierte Einführung und Analyse des Betriebs dieser verschiedenen Unterrichtsformen vor. Es wird darauf hingewiesen, dass die kontinuierliche Innovation der Online-Unterrichtsarten dazu geführt hat, dass Online- und traditioneller Unterricht eine neue gegenseitig ergänzende und sich entwickelnde Struktur im post-COVID-Zeitalter bilden, was einen tiefgreifenden Einfluss auf das Unterrichtskonzept, das Schulmanagement, die Ressourcenzuweisung, die Lernmethoden und andere Aspekte im Bereich der internationalen Sprachverbreitung hat. Abschließend wird in diesem Artikel erörtert, wie die Entwicklung des internationalen Online-Chinesisch-Unterrichts im post-COVID-Zeitalter vorangetrieben werden kann.

Internationale Online-Unterricht in Chinesisch; Arten von Online-Unterricht; Organisationen zur Förderung von Sprache und Kultur