Die STP-Theorie, als wichtige Marketingtheorie, beinhaltet Elemente der Marktsegmentierung, Zielsegmentauswahl und Marktpositionierung. Basierend auf diesem theoretischen Rahmen wurde in diesem Artikel eine fundierte Marktanalyse von STP im Bereich des internationalen Chinesischunterrichts in den letzten drei Jahren durchgeführt. Dabei wurden 70 Fälle von individuellem Online-Chinesischunterricht aus Masterarbeiten im internationalen Chinesischunterricht statistisch erfasst und integriert. Die Untersuchung ergab eine Marktsegmentierung im internationalen Chinesischunterricht für Erwachsene und Minderjährige und fasste fünf Marktmerkmale zusammen. Der Zielmarkt für den internationalen Chinesischunterricht sollte auf asiatische Jugendliche im Ausland, soziale Eliten und Eliteprogramme im chinesischen Hochschulwesen fokussieren, wobei die Marktpositionierung herausragende und individuelle Merkmale betonen sollte. Die zukünftige politische Planung sollte auf die Bedürfnisse der Marktentwicklung ausgerichtet sein und Hauptprobleme bei Zulassung und Plattformdiensten, die Innovation im Talententwicklungmodell, den Aufbau von branchenübergreifenden Kooperationsmechanismen und die Sprachregulierung thematisieren.

Individueller Unterricht; Online-Unterricht; STP-Marktanalyse; Internationale chinesische Bildung; Politikplanung