Die Ingenieurtechnik des internationalen Chinesischunterrichts ist ein wichtiger Weg zur Transformation und Entwicklung des internationalen Chinesischunterrichts. Die Verknüpfung der „drei Transformationen“ – Ingenieurtechnik, Marktgängigkeit und Lokalisierung – im internationalen Chinesischunterricht ist eine innovative Wahl für die Umsetzung der Ingenieurtechnik im Ausland und auch ein innovatives Programm zur Unterstützung und Dienstleistung der chinesischen Muttersprachlerländer bei der Durchführung hochwertigen chinesischen Unterrichts in der internationalen Gemeinschaft. Der Chinesischunterricht in Nordostasien zeigt eine mehrstufige und vielfältige Entwicklung, politische Maßnahmen beschleunigen den Lokalisierungsprozess des Chinesischunterrichts, und nichtstaatliche Akteure fördern die Entwicklung der chinesischen Bildungsindustrie, wodurch typische Beispiele für die Erforschung des Modells der Verknüpfung der drei Transformationen im Chinesischunterricht in Nordostasien geboten werden. Dieser Artikel schlägt Wege vor, die Verknüpfung der drei Transformationen im Chinesischunterricht in Nordostasien aus drei Dimensionen voranzutreiben: Inhaltsgestaltung, Schlüsselaufgaben und organisatorische Zusammenarbeit.

Ingenieurtechnik des internationalen Chinesischunterrichts;Marktgängigkeit des internationalen Chinesischunterrichts;Lokalisierung des internationalen Chinesischunterrichts;Verknüpfung der drei Transformationen;Nordostasien