Der Aufbau des Diskurssystems umfasst mehrere Phasen, darunter Diskurserzeugung, Diskursidentifikation und Diskursverbreitung. Der Standard als international anerkannte technische Sprache steht in engem Zusammenhang mit den Prozessen der Diskurserzeugung, Identifikation und Verbreitung. Auf Basis der Analyse der Rolle von Standards bei der Förderung der Vereinheitlichung akademischer Diskurse, der Vereinheitlichung akademischer und beruflicher Diskurse sowie der Vereinheitlichung nationaler und internationaler Diskurse schlägt der Artikel aus der Perspektive der Standardisierung konkrete Wege zur Förderung des Aufbaus des internationalen chinesischen Bildungsdiskurssystems vor: Erhöhung der Wissenschaftlichkeit des Standards zur Förderung der wissenschaftlichen Erzeugung des Diskurssystems; Stärkung der Autorität des Standards zur Förderung der breiten Anerkennung des Diskurssystems; Stärkung der Demokratie des Standards zur Förderung der effektiven Verbreitung des Diskurssystems.

Diskurssystem;Standard;Standardisierung;internationale chinesische Bildung;Sprachstandard