يشمل بناء نظام الخطاب عدة مراحل منها إنتاج الخطاب، التعريف بالخطاب، ونشر الخطاب. كمعيار، وهو لغة تقنية مستخدمة دولياً، عملية تحديده وتنفيذه والترويج له ترتبط ارتباطاً وثيقاً بعمليات إنتاج الخطاب، تعريف الخطاب، ونشر الخطاب. بناءً على تحليل دور المعايير في دفع توحيد الخطاب الأكاديمي، ودفع توحيد الخطاب الأكاديمي والمهني، ودفع توحيد الخطاب المحلي والدولي، يقترح المقال من وجهة نظر التقييس مسارات محددة لبناء نظام الخطاب في التعليم الدولي للغة الصينية: رفع العلمية للمعيار لتعزيز التكوين العلمي لنظام الخطاب؛ تقوية سلطة المعيار لتعزيز الاعتراف الواسع بالنظام؛ وتعزيز ديمقراطية المعيار لتعزيز نشر فعال للنظام.

نظام الخطاب;المعيار;التقييس;التعليم الدولي للغة الصينية;المعيار اللغوي