Este artículo toma como objeto de estudio la situación de las respuestas a la tarea de post-edición en la competición nacional de habilidades en lenguas extranjeras para estudiantes universitarios 2025 "Copa Waiyan·Copa Guocai" en la categoría de traducción escrita al inglés (de chino a inglés). Basándose en los requisitos de post-edición profunda según la norma ISO 18587:2017 Servicios de traducción — Post-edición de resultados de traducción automática — Requisitos, se analizan sistemáticamente los problemas destacados de los participantes en la post-edición desde tres dimensiones centrales: comprensión, expresión y flexibilidad. En el ámbito de la comprensión, los participantes principalmente ignoraron el contexto macro, causando errores en el tiempo verbal y el registro, malas interpretaciones de términos con carga cultural, malentendidos sobre la identidad del narrador, falta de conocimiento profesional y errores en la selección de palabras polisémicas; en la expresión, se evidenciaron problemas comunes como uso inapropiado de palabras y colocaciones, puntuación y sintaxis no estándar, mala adaptación estilística, confusión temporal, redacción prolija, flujo de información deficiente y falta de coherencia lógica; en la flexibilidad, los participantes carecieron de capacidad para manejar con flexibilidad omitidos, simplificaciones, añadidos, ajustes de redacción y variante en el nivel de detalle, presentando traducciones mecánicas, redundancias o falta de información necesaria. Estos problemas reflejan las debilidades actuales en la enseñanza del inglés en China respecto al desarrollo de habilidades de traducción y escritura, proporcionando una dirección clara para la optimización futura de la enseñanza.

post-edición; enseñanza de la traducción al inglés; adaptación del registro; cognición intercultural; estrategias de traducción