El monitoreo de la calidad del aprendizaje del inglés en la educación obligatoria regional es un medio importante para comprender objetivamente el nivel general de calidad del aprendizaje del inglés, identificar los factores que afectan la calidad de la enseñanza del inglés y promover la mejora de la calidad de la enseñanza del inglés. Este artículo toma como ejemplo el monitoreo de la calidad del aprendizaje del inglés para los estudiantes de séptimo grado de la ciudad de Nanjing en 2024, aclarando que la formulación de los temas de monitoreo debe partir de un objetivo claro; el contenido del monitoreo debe reflejar el concepto de las "Normas del Currículo de Inglés para la Educación Obligatoria (edición 2022)", destacando la orientación por competencias; los medios de monitoreo deben apoyarse en la tecnología de la información para enriquecer las formas; las herramientas de monitoreo deben controlarse estrictamente para mejorar la validez y fiabilidad; las situaciones de los exámenes deben estar cerca de la vida real, enfocándose en la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes, proporcionando respaldo empírico para la mejora y la calidad de la enseñanza del inglés regional.

inglés;orientación por competencias;monitoreo de la calidad del aprendizaje;práctica de formulación de temas