El "Estándar del Curso de Inglés de la Educación Obligatoria (versión 2022)" propone desarrollar la capacidad de decodificación y la conciencia fonológica de los estudiantes. Sin embargo, existen ciertos obstáculos para lograr este objetivo, tales como limitaciones en el material didáctico, tiempo insuficiente de aprendizaje, falta de ambiente lingüístico, ausencia de demostración docente y rezago en las metodologías de enseñanza y aprendizaje. Para resolver estos problemas, el autor propone construir e implementar un curso de fonética inglesa enfocado en mejorar la conciencia fonológica de los alumnos de primaria. Este artículo detalla la planificación docente específica desde las dimensiones del establecimiento de objetivos del curso, organización de contenidos, estrategias de implementación, medidas de garantía y evaluación, con el fin de proporcionar una referencia para colegas y ayudar a los estudiantes a mejorar su conciencia fonológica y habilidades de decodificación.

inglés primaria; conciencia fonológica; habilidad de decodificación; fonética natural; curso de fonética