Los textos biográficos tienen un importante valor educativo en la enseñanza del inglés, y pueden mejorar de manera efectiva las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Esta investigación propone tres estrategias clave basadas en el proyecto 'Mini biografías en inglés de personalidades históricas chinas', que se centran en la práctica educativa: el diseño de una cadena progresiva de tareas basada en el proyecto, el aumento sistemático de las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes; la construcción de un diseño estructurado de doble nivel, el incremento de la lógica y las habilidades expresivas de los estudiantes para escribir biografías; la realización de una evaluación multironda y optimización de la colaboración, con el objetivo de mejorar la calidad de la escritura de los estudiantes y el pensamiento crítico. La investigación explora la combinación orgánica del aprendizaje del idioma y de los objetivos de educación para proporcionar un camino de enseñanza y referencias prácticas efectivas para la enseñanza de la lectura y escritura en inglés.