摘要
Чтение с последующим продолжением как комплексное языковое действие помогает учащимся развивать языковые навыки и одновременно улучшать способности анализа и решения проблем. В статье анализируются чтение с продолжением с точки зрения решения проблем, предлагается с помощью дискурсивного анализа определить фон, конфликт и тему предыдущей истории для решения базовых дискурсивных задач; с позиций межпредложенческих отношений задаются вопросы в начале абзаца и в ответах на них проясняется логика продолжения и обоснованное содержание, что решает метазадачи на уровне содержания.
关键词
Решение проблем; чтение с продолжением; базовые задачи; метазадачи