В ответ на проблемы фрагментации передачи знаний, разрыва учебных ситуаций и односторонней оценки в обучении английскому языку в начальной школе, данное исследование построило практический путь комплексного обучения единицам, основанный на трехмерной связке: «тематика в центре внимания · активизация деятельности · усиление оценки», и представило конкретный процесс реализации с использованием учебных примеров. Исследование сосредоточено на четырех аспектах: «зафиксировать направление, построить основную линию единицы», «активизировать субъект, продвигать глубокое исследование», «проникновение в процесс обучения для улучшения учебного взаимодействия» и «глубокая интеграция для максимизации эффективности единицы», с целью повышения эффективности комплексного обучения единицам английского языка в начальной школе.

трехмерная связка; начальная школа английского; комплексное обучение единицам