Точность языкового выражения в письменной речи, логичность и богатство словарного запаса являются ключевыми показателями оценки языковых навыков студентов. В данной статье основное внимание уделяется взаимодействию студентов с генеративным искусственным интеллектом, глубоко исследуется инновационная модель самостоятельного редактирования языковых выражений в письменной речи, а также изучается, как эта модель направляет старшеклассников на понимание и осмысление предложений по редактированию от генеративного ИИ, способствуя развитию критического мышления через активную корректировку и глубокое размышление, предоставляя практические рекомендации для самостоятельной оценки и редактирования письменных работ с помощью технологий.

генеративный искусственный интеллект;английское письмо;самостоятельное редактирование