«Как стать рефлексивным преподавателем» — новое произведение, созданное на фоне реформы учебных программ, направленное на руководство учителями в проведении педагогической рефлексии и поддержку развития рефлексивных педагогов. Книга акцентирует внимание на создании концептуальной модели рефлексии, раскрывает содержание, характеристики, этапы развития и необходимые условия для рефлексивного учителя, а также модели и процессы рефлексии. В тексте даётся ответ на вопросы, возникающие у учителей в ходе реформы программ, и даются рекомендации по проведению рефлексивных действий, которые начинаются с обнаружения проблемы и заканчиваются её решением. Кроме того, подробно представлены инструменты и методы рефлексии, а также практические примеры их применения для профессионального роста педагогов. Читателям рекомендуется при изучении теории уделять внимание самостоятельности, критичности и проблемно-ориентированному подходу, формируя самосознание и внутреннюю мотивацию к развитию рефлексии; при освоении практических инструментов рефлексивного преподавания погружаться в реальные ситуации, активно применяя инструменты для решения практических задач и улучшения навыков рефлексии.

рефлексивный преподаватель;концептуальная модель рефлексии;рефлексивные действия и методы;рекомендации по чтению