摘要
При проектировании и внедрении проектного обучения по химии в средней школе учителю отводится важнейшая роль, качество его работы напрямую воздействует на реализацию проектного обучения. На конкретных примерах статья обсуждает пути оптимизации поддержки учителя в проектном обучении, с акцентом на этапах запуска проекта, его реализации и обсуждения, и предлагает установление различных опор для своевременной, эффективной и достаточной поддержки учащихся, чтобы помочь им достичь высококачественного проектного обучения.
关键词
проектное обучение; поддержка учителя; средняя школа