Como uma atividade abrangente de uso da língua, a escrita após a leitura pode ajudar os alunos a desenvolver habilidades linguísticas enquanto melhora sua capacidade de analisar e resolver problemas. Este artigo analisa a escrita após a leitura sob a perspectiva da resolução de problemas, defendendo a análise do discurso para organizar o contexto, o conflito e o tema da história anterior, resolvendo os problemas básicos do discurso; do ponto de vista das relações entre sentenças, são feitas perguntas no início do parágrafo e, nas respostas a essas perguntas, esclarece-se a lógica do texto continuado e a elaboração de conteúdo razoável, resolvendo as metaproblemas relacionadas ao conteúdo.

Resolução de problemas; escrita após a leitura; problemas básicos; metaproblemas