Com o rápido desenvolvimento da IA generativa, suas perspectivas de aplicação na área da educação estão se ampliando cada vez mais. O artigo tem como objetivo explorar a viabilidade do uso da IA generativa para auxiliar no desenho da avaliação de leitura em inglês para o ensino fundamental II, a fim de melhorar a eficácia e qualidade da avaliação. Com base nisso, foi construído um quadro estratégico em cinco etapas, que inclui a elaboração de tabelas detalhadas multidimensionais, a determinação das necessidades de avaliação, a redação das instruções, a geração de textos adequados e o desenho das questões de avaliação. Foi selecionada a Unidade 5 "Amazing nature" do livro de inglês do 7º ano do ensino fundamental (edição Foreign Language Teaching and Research Press) para realizar a prática da avaliação de textos assistida por IA generativa, oferecendo uma referência para que os professores utilizem a IA generativa na elaboração das avaliações de leitura.

inglês ensino fundamental II;avaliação de leitura;inteligência artificial generativa