O monitoramento da qualidade do desempenho acadêmico em inglês na educação obrigatória regional é um meio importante para compreender objetivamente o nível geral da qualidade do desempenho acadêmico em inglês, identificar fatores que influenciam a qualidade do ensino da disciplina e promover a melhoria da qualidade do ensino de inglês. Este artigo toma como exemplo o monitoramento da qualidade do desempenho acadêmico em inglês dos alunos do sétimo ano da cidade de Nanjing em 2024, esclarecendo que a formulação das questões do monitoramento deve ter como premissa um objetivo claro; o conteúdo do monitoramento deve implementar o conceito do "Padrão Curricular de Inglês para Educação Obrigatória (edição 2022)", destacando a orientação por competências; os métodos de monitoramento devem se apoiar na tecnologia da informação para enriquecer as formas; as ferramentas de monitoramento devem ser rigorosamente controladas quanto à qualidade para melhorar a validade e a confiabilidade; os contextos das questões devem estar próximos da vida real, direcionando-se à capacidade dos alunos de resolver problemas, fornecendo suporte empírico para a melhoria e o aumento da qualidade do ensino de inglês regional.

inglês;orientação por competências;monitoramento da qualidade do desempenho acadêmico;prática de formulação de questões