A competência profissional do professor é a chave para a implementação eficaz do curso de inglês. A formação de professores deve orientar os docentes a mudar suas concepções pedagógicas, direcionando-se para um modelo integrado de unidade "ensinar-aprender-avaliar" orientado por competências essenciais, otimizar o design do ensino e melhorar a eficácia da implementação. Este artigo utiliza como exemplo o treinamento de professores pioneiros de inglês em uma região, focando no tema da integração da unidade "ensinar-aprender-avaliar", projetando um programa integrado de treinamento "pesquisa-treinamento-avaliação", que, por meio de pesquisa teórica, prática e treinamento interescolar conjunto, promove a transformação do design e implementação integrados da unidade "ensinar-aprender-avaliar" da teoria para a prática. O programa visa formar uma equipe de professores pioneiros em reforma do ensino em sala de aula, promover o desenvolvimento profissional dos professores da região e elevar o nível de ensino.

desenvolvimento profissional de professores; treinamento de professores pioneiros; unidade integrada; integração "ensinar-aprender-avaliar"