摘要
핵심 역량 지향 배경하에서 초등영어 교육의 단편화 문제는 점점 두드러지며, 이는 학생들의 체계적 인지 구성과 심층 학습 과정을 제한한다. 본 논문은 수업 관찰과 사례 분석을 결합하여 현재 초등영어 교육에서 수업 연계, 담화 해석, 활동 설계 및 내용 확장 등에서 나타나는 단편화 양상을 정리하였다. 교과서 개념을 근거로 학생 인지 발달 법칙을 따르며, "교재 구조화 해석, 단원 통합 설계, 담화 전체적 교수"의 3단계 수업 준비 전략을 제안하고, 단원 수업 사례와 함께 논증을 전개하여 초등영어 교사가 체계적 수업 틀을 구축하고 수업을 "단편 지식 전달"에서 "전체 역량 함양"으로 이끄는 데 실천적 참고를 제공한다.
关键词
초등영어; 수업 단편화; 구조화 수업; 단원 통합 설계; 수업 준비 전략
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