본 논문은 『의무교육 영어 교과과정 기준(2022년판)』을 지침으로 삼아 『다차원 독서』(14단계) 교재 Monkey City를 예로 하여 "도입-해체-비판적 사고" 3단계 문제 체인 설계를 기반으로 중학생들이 텍스트의 표면적 이해에서 심층적 비판적 사고로 도약할 수 있도록 지도하는 방법을 탐구한다. 본 논문의 목적은 단편적 질문의 한계를 극복하고 인지적 모순을 중심으로 한 체계적인 문제 체인을 구축하는 것이다. 실천 결과, 해당 문제 체인은 학생들의 언어 기초를 탄탄히 하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 분석, 평가 및 창의성과 같은 고차원적 사고 능력 향상에도 효과적임을 보여주며, 중학교 영어 읽기 수업에서 핵심 역량 함양을 구현하기 위한 참고 가능한 실천 경로와 교육적 성찰을 제공한다.

문제 체인;독서 교육;사고력;심층 독서