본 논문은 초등 영어 융합 주제 과제 설계 및 실천에 초점을 맞추고, 학생들의 사고 품질 향상에 미치는 역할을 탐구한다. 현재 초등 영어 과제 설계에서 기계적 반복이 많고 종합적인 실천이 부족한 문제를 해결하기 위해, 논문은 융합 주제 과제 설계의 기본 원칙을 제시하고 사고 시각화 도구를 활용한 과제 설계 최적화 구체 경로를 설명한다. 실천 결과, 융합 주제 과제가 학생들의 논리적 분석 능력, 비판적 사고 및 창의적 인식을 향상시키는 데 도움이 됨을 확인하였다. 본 논문은 초등 영어 과제 최적화 설계 및 언어 능력과 사고 품질의 협력적 발전을 촉진하는 융합 주제 학습 실천에 참고할 수 있는 아이디어를 제공하는 것을 목표로 한다.

사고 품질; 융합 주제 과제 설계; 초등 영어; 핵심 역량