현재 초등 영어 교육에서 지식 전달의 단편화, 학습 상황의 단절, 일방적 평가 문제에 대응하여 본 연구는 ‘주제 주도·활동 중심·평가 역량 강화’의 3차원 연계를 핵심으로 하는 단원 전체 수업 실천 경로를 구축하고, 교수 사례를 통해 구체적인 실행 과정을 제시하였다. 연구는 ‘방향 고정, 단원 주제선 구축’, ‘주체 활성화, 심도 있는 탐구 추진’, ‘전 과정에 걸쳐 교수-학습 촉진’, ‘심층 융합, 단원 효과 극대화’의 네 가지 측면에서 중점적으로 논의되었으며, 초등 영어 단원 전체 수업의 실효성 향상을 목표로 한다.

3차원 연계; 초등 영어; 단원 전체 수업