摘要
글쓰기 언어 표현의 정확성, 논리성 및 어휘 사용의 풍부성은 학생들의 언어 활용 능력을 평가하는 핵심 지표입니다. 본 논문은 학생과 생성형 인공지능 간의 상호작용 장면에 초점을 맞추어 글쓰기 언어 표현의 자율 수정 혁신 모델을 심층 탐구하고, 이 모델이 고등학생들이 생성형 인공지능이 제시하는 수정 제안을 이해하고 사고하도록 어떻게 안내하는지 연구함으로써 능동적 조정과 심층 사고를 통해 비판적 사고 능력 향상을 촉진하고, 기술 기반의 글쓰기 자율 평가 및 수정에 실천적 참고를 제공합니다.
关键词
생성형 인공지능;영어 글쓰기;자율 수정