摘要
생성형 AI의 급속한 발전과 함께 교육 분야에서의 적용 전망이 점점 넓어지고 있습니다. 본 논문은 생성형 AI를 활용하여 중학교 영어 읽기 지문 평가 설계의 가능성을 탐구하여 평가의 효과성과 품질을 향상시키고자 합니다. 이를 바탕으로 다차원 체크리스트 작성, 평가 요구사항 결정, 지침 작성, 적절한 지문 생성 및 평가 문항 설계 등 다섯 단계의 전략적 프레임워크를 구축하였습니다. 외연판 중학교 7학년 2학기 영어 교재 Unit 5 "Amazing nature"을 선정하여 생성형 AI 지원 교재 동일 주제 읽기 지문 평가 설계 실무를 진행하였으며, 현장 교사의 생성형 AI 활용 읽기 평가 설계에 참고가 되도록 하였습니다.
关键词
중학교 영어;읽기 지문 평가 설계;생성형 인공지능