교육 질 모니터링 체계가 지속적으로 개선됨에 따라 지역 의무 교육 질 모니터링 결과가 교수 개선에 있어 점점 더 중요한 가치를 지니게 되었다. 난징시 2024년 7학년 영어 학업 질 모니터링은 역림판 《영어》(2025년판) 7학년 상권 Unit 1, Unit 2 내용 및 초등 단계 언어 지식을 핵심 평가 요소로 하며, 모니터링 중인 중고등학교(특히 졸업반) 영어 읽기 쓰기 관련 지식 차원의 귀인 분석을 통해 초등 졸업반 영어 읽기 쓰기 교수의 취약점을 정확히 파악하고, "교수-평가-개선" 동적 최적화 메커니즘을 구축하여 현장 교사가 ‘경험 중심’에서 ‘증거 중심’ 교수로 전환할 수 있도록 지원한다. 연구는 또한 개선 전략을 제시한다: 교수 목표 최적화 및 다차원 동적 평가 체계 구축을 통해 지역 교육 연구 역량을 강화하고 읽기 쓰기 교수 효율을 향상하며 학생의 핵심 역량 발전을 촉진한다.

초등 영어;의무 교육 질 모니터링;읽기 쓰기 교수;핵심 역량