摘要
단원 전체 설계는 교육과정 개혁을 심화하는 필연적인 요구이다. 『일반 고등학교 영어 과정 기준(2017년판 2020년 개정)』은 교사가 단원 전체 수업을 강화할 것을 요구한다. 본문에서는 단원 전체 시야 아래 고등학교 영어 과제 설계 원칙을 구축하는 방법을 논의하고, 해당 원칙을 기반으로 심층 학습을 반영한 과제 설계 전 과정을 실행하며, 구체적인 사례를 통해 단원 전체 분석에 기반한 과제 설계 과정과 방법을 탐구한다.
关键词
단원 전체;고등학교 영어;과제 설계