《의무교육 영어과정 기준(2022년판)》은 학생들의 철자 능력과 음운 인식을 발전시키는 것을 목표로 제시하고 있다. 하지만 이 목표를 달성하는 데에는 교재의 한계, 학습 시간 부족, 언어 환경 부족, 교사 시범 부재, 교수법 및 학습법 뒤처짐 등의 장애물이 존재한다. 이러한 문제를 해결하기 위해 필자는 초등학생의 음운 인식 향상에 초점을 맞춘 영어 철자 교육과정의 구축 및 실행을 제안한다. 본 논문은 교육 과정 목표 설정, 내용 조직, 실행 전략, 보장 조치, 평가 이행 등 차원에서 구체적인 교수 계획과 실천을 설명하여 동료들에게 경험을 제공하고 학생들의 음운 인식 및 철자 능력 향상을 돕고자 한다.

초등 영어; 음운 인식; 철자 능력; 자연 철자법; 철자 교육과정