摘要
영어 사고 수업은 핵심으로 사고력을 발전시키는 데 중점을 둔다. 학생들이 실제 영어 학습 상황에서 영어로 사고, 분석 및 문제 해결하는 것을 강조한다. 이 교육 철학은 사고 자료의 풍부성을 기초로 하고 사고 활동의 다양성을 지지체로 삼으며 강의 실시의 논리성을 지휘로 삼는다. 선생님은 먼저 사고 자료를 분석하고 선택한 다음 자료의 사고 발전의 지지체 기점에서 계층적 사고 활동을 설계하고 여기에 '사고 활성화, 사고 확장, 사고 표현'을 중심으로 한 강의 모델을 실시한다. 이 모델은 강의 사고 내용을 향상시키고 핵심 능력의 모든 요소 통합을 촉진하는 데 도움이 된다.
关键词
영어 사고 수업, 사고 자료, 사고 활동, 강의 모델