摘要
영어 사고 수업은 사고 자료의 풍부성, 다양한 사고 활동, 그리고 강의의 논리성에 중점을 두어 언어, 사고 및 문화 등의 통합 개발을 목표로 합니다. 초등 영어 대화 교육에서는 먼저 텍스트 내 명시적 및 암시적인 사고 지원점을 찾은 후, 이를 기반으로 연상, 예측, 체계화, 추론, 분석, 평가, 창조 등의 사고 발달 활동을 설계하고 실행하여 영어 사고를 활성화시키고 확장시키며 표현하는 삼단 논리적 수업 모델을 구현하여 학생들의 핵심 능력을 향상시킵니다.
关键词
영어 사고 수업; 대화 교육; 사고 자료; 사고 활동; 수업 모델