摘要
중학교 화학 프로젝트 학습의 설계와 실행 과정에서 교사 지원은 중요한 역할을 하며 그 품질은 직접 프로젝트 학습 실행에 영향을 미친다. 본 논문은 구체적 예제를 토대로 프로젝트 학습 교사 지원의 최적화 경로를 탐구하며, 프로젝트 시작, 실행 및 리뷰 세 단계에 초점을 맞추어 다양한 지원 대책을 마련하여 학생들에게 적시, 효과적, 적절한 지원을 제공함으로써 고품질의 프로젝트 학습을 실현하는 데 도움을 줄 수 있도록 제안한다.
关键词
프로젝트 학습; 교사 지원; 중학교 화학