摘要
作文は言語能力の総合的な表れであり、個人の感情、意識、意見を重要に表現する手段です。小学校段階の英語作文学習は、児童の言語啓蒙と思想表現を促進することができます。本稿は我が国の小学校英語作文教育に存在する問題点を基に、国内外の関連研究成果を組み合わせ、人民教育出版社の小学校英語（精通）教材を例に以下の作文指導方略を提案します。教材資源を十分に活用し、積極的に既習内容の復習を促すこと；教材のセクションを統合し、状況の足場を構築すること；問題や言語の足場を提供し、教師と生徒が共に評価を行い、生徒の作文修正および内容充実を指導すること。これらの方略は、教師が小学校英語作文指導の有効性を向上させ、ひいては生徒の英語作文能力を高めるのに役立ちます。
关键词
小学校英語; 作文指導; 指導方略
以上内容由讯飞翻译自动生成，翻译内容仅供参考。对于因使用本网站翻译内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。
The above content is generated by Large Model Translation. The translated content is for reference only. We do not assume any commercial or legal responsibilty for any consequences arising from the use of our website