教師の専門性は、英語カリキュラムを効果的に実施する鍵となります。教師研修は、教師が教育理念を変え、コアコンピテンシーを指向した単元全体の「教—学—評」一体化モデルに転換し、授業設計を最適化し、実施効果を向上させるよう導くべきです。本稿は、ある地域の中学校英語のシード教師研修を例に、単元全体の「教—学—評」一体化をテーマとして、「研—訓—評」一体化研修プログラムを設計し、理論研修、実践研修、校間合同研修などを通じて、単元全体の「教—学—評」一体化の設計と実施が理論から実践へと転換されることを促進します。本プログラムは、授業改革のシード教師チームを育成し、地域の教師専門性の発展を促進し、授業レベルを向上させることを目的としています。

教師専門性の発展;シード教師研修;単元全体;「教—学—評」一体化